วันพฤหัสบดี ที่ 18 ธันวาคม 2551

วันนี้อาจารย์พูดเกี่ยวการไปสังเกตการณ์ ว่าโรงเรียนไดบ้างที่มีการจัดกิจกรรมคณิตศาสตร์
สิ่งที่เรียนวันนี้ หลักการสอนคณิตศาสตร์
1 .สอนให้อดคล้องกับชีวิตประจำวัน
2 .เปิดโอกาศให้เด็กไดรับประสบการณ์ทีทำให้พบคำตอบด้วยตนเอง
3 .มีเป้าหมายและการว่างแผนอย่างดี
4.เอาใจใส่เรื่องการเรียนรู้และลำดับขั้นตอนของการพัฒนาความคิดรวบยอด
5.ใช้วิธีการจดบันทึกพฤติกรรมหรือระเบียบพฤตการณ์ของเพื่อใช้การว่างแผนและการจัดกิจกรรม
6.ใช้ประโยน์จากประสบการณ์เดิมของเด็ก
7.รู้จักใช้สถานการณ์ขณะนั้นให้เป็นประโยน์
8.ใช้วิธีสอดแทรกกับชีวิตจริง เพื่อสอนความคิดรวบยอดที่ยากๆ
9.ใช้วิธีให้เด็กมีส่วนร่วมหรือปฏิบัติการจริงๆเกี่ยวกับตัวเลข
10.วางแผนส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้ทันทีที่โรงเรียนและบ้านอย่างต่อเนื่อง
11.บันทึกปัญหาการเรยีนรู้ของเด็กอย่างสม่ำเสมอเพื่แก้ไขปรับปรุง
12.คาบหนึ่งควรสอนเพียงความคิดรวบยอดเดียว
13.เน้นกระบวนการเล่นจากง่ายไปยาก
14.ครู่ครวสอนสัญลักษณ์ด้วยเลขหรือเครื่องหมายเมื่อเด็กเข้าใจสิ่งนั้น
การเตรียมความพร้อมให้เด็กเก่งคณิตศาสตร์นั้นจะต้องฝึกให้เด็กมีพัฒนาการทางสายตาก่อนเป็นอันดับแรกถ้าหากเด็กไม่สามารถใช้สายตาในการจำแนกจัดแบ่งประเถทแล้ว เด็กก็จะมีปัญหาด้านการเรียนรู้กับคณิตศาสตร์ได้

สัปดาห์ที่ 4 วันที่ 27 พฤศจิกายน 2551

นักศึกษาทุกคนที่ไปสังเกตการณ์ให้เก็บข้อมูล
เกี่ยวกับ กิจกรรมคณิตศาสตร์ และการจัดสภาพแวดล้อม
ลงในบล็อก
เนื้อหาสาระที่ได้วันนี้
มาตรฐานการวัดในระบบเมตริก
1. คำศัพท์ที่เด็กควรทราบ
2. ระบบเมตริกที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
3. การวัดเรื่องสัปดาห์ เช่น หนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน
ลักษณะหลักสูตรที่ดี
มีความสมดุลในเรื่องต่อไปนี้
1. เน้นกระบวนการคิดและพัฒนาความคิดรวบยอด
2. เน้นการเรียนรู้ภาษาและการใช้ภาษาพูดที่สัมพันธ์กับกิจกรรมในชีวิตประจำวันไม่ใช้การท่องจำ
3.แนะนำคำศัพท์ใหม่ๆและสัญลักษณ์อย่างค่อยเป็นค่อยไป
4.ส่งเสริมให้เด็กเกิดความเชื่อมั่นและค้นคว้าข้อมูลเพื่อให้ได้คำตอบ
5.ส่งเสริมให้เด็กเกิดความรับรู้สามารถบรรยายและค้นคว้าเพิ่มเติม
6.เน้นให้เด็กเกิดความคิดรวบยอดมีทักษะคณิตศาสตร์ไปพร้อมๆกัน
7.เปิดให้เด็กค้นคว้าสำรวจ ปฎิบัติ รู้จักตัดสินใจด้วยตนเอง

เพลง 1,2,3

1,2,3 1,2,3 ยักเอวไปมา
ยักซ้าย ๆ แล้วก็ยักขวา ๆ
หมุนตัวไปมา แล้วก็ร้องไซโย
ไซโย ฮูเล ปั่ม ปัม ปัม ปัม